S.d.R.: Placa Electrónica de Control. ARDUINO NANO.

S.d.R.: Sensor de Sonido y Zumbador.

EPVA STEAM

EPVA STEAM.

  

Este día empezamos con el proyecto, y empezamos a buscar y dibujar las letras en el alfabeto egipcio.

Empezamos a colocar los periódicos para empezar a pintar la puerta.

Tumbamos la puerta para pintarla.

Empezamos a dibujar a Anubis.

El Equipo de La Puerta Construyendo

Nuestro equipo estaba trabajando en el soldado de los cables de los autómatas.



ANUBIS nos espera

Fase inicial de diseño de la puerta en la que Laura dibuja el sarcófago de Anubis, y prepara la superficie con una imprimación de pintura.

    

Aquí, tenemos a una compañera,pegando el dibujo del sarcófago de Anubis(el dios de la muerte.)

Publicación de trabajos con Arduino en el tablón Steam

Hemos creado con el programa Canva la cartelería necesaria para la exposición de los trabajos realizados con Arduino:

Base dos y hojas de cálculo. Segunda parte

Seguimos con nuestra tarea de facilitar a todos el cambio de base.
Después de estar haciendo pruebas hemos elaborado una primera tabla en la que en principio parece que todo funciona:

Vemos que poco a poco nos va saliendo, aunque esto no lo queremos presentar así.
Pricolonos piensa que ya tiene toda la estructura conseguida:

Llegar a esto nos ha emocionado. Lo siguiente va a ser decorar la hoja para que quede más vistosa.

Aquí tenemos a nuestro compañero, realizando la mezcla para pintar la puerta.

Avanzamos en Arduino.

Nombre de la actividad: Semáforo con Arduino

Breve descripción:  En esta práctica los alumnos aprenderán a simular un semáforo mediante el encendido y apagado cíclico de varios diodos LED con Arduino a través de la programación sobre su entorno de desarrollo (IDE Arduino). Para ello, utilizaremos tres salidas digitales y tres resistencias adecuadas para trabajar con los LED desde los 5V ofrecidos por Arduino (330Ω). En este caso no se le proporciona el código a los alumnos, por lo que tendrán que crearlo ellos mismos a través de la experimentación. Son varios los estudios que han demostrado que mediante la programación se desarrollan ciertas habilidades cognitivas como:

•             Desarrollo del pensamiento lógico

•             Fomento de la creatividad

•             Mejora en el razonamiento

•             Resolución de problemas

 

Descripción y desarrollo de la actividad:

Los alumnos tendrán únicamente las siguientes instrucciones para el desarrollo de la práctica: https://docs.google.com/document/d/1X0H9vLJ4xSBew9IX_oKOWPbpY-rFJ4JSF9PRrjrjOfE/edit?usp=sharing

Las metodologías utilizadas son:

- Aprendizaje basado en proyectos APB.

- Trabajo en equipo colaborativo.

- Distribución de las tareas por roles.

- Aprendizaje cooperativo.

A continuación, se muestra los trabajos que han realizado los alumnos:

https://drive.google.com/a/iesgevora.es/file/d/1DjGKeUp6C5MxAN2IjvVqPuQXaHo4o3jw/view?usp=sharing

Una vez finalizado los trabajos por grupos, éstos han sido expuestos en el tablón STEAM

S.d.R.: Alojamiento Pila, Interruptor On/Off y Potenciómetro de Sensibilidad.

Comenzamos la construcción de la caja fuerte.

Lo alumnos comienzan a diseñar la caja fuerte. En primer lugar perforan la tapa para pasar los cables de la futura consola de teclado y posteriormente instalan un electroimán que servirá de cerradura.

Semáforo de Ruido. Panel Frontal - Fase II

Base dos y hojas de cálculo. Primera parte

Una vez que hemos entendido cómo pasar  de base decimal a base dos y viceversa, la siguiente tarea que nos hemos propuesto ha sido utilizar la hoja de cálculo y varios comandos para pasar de base decimal a binario.
La idea que nos hemos planteado es que los comandos vayan haciendo lo que nosotros hacemos manualmente en las operaciones de cambio de base. Estos son los comandos:

INT :  Redondea al número entero inferior más cercano.

INT(0,99) nos da 0

MOD: Nos da el resto de una divisón.

Mod(5;2)= 1

DIVIDE: Nos da el resultado de la división.

º

DIVIDE(3;2)= 1,5

Montaje de los semáforos con José Luis

Y aquí tenemos ya todo montado:

A2. PIEZAS MONTADAS.

Fabricación de piezas de madera para el semáforo del ruido

Aquí os traemos las piezas cortadas y listas para su montaje en próximas fechas por cada grupo de trabajo.

A1. PIEZAS FABRICADAS.

Los grupos de Jose Luis preparando el material

Y aquí os presentamos algunos de los grupos voluntarios:

Grupo 1.	Grupo 2.
Grupo 3.	Grupo 4.
Grupo 5.

Escarabajo egipcio diseñado para nuestro sarcofago.....

 Dibujo del Escarabajo Egipcio

Diseñando planos de montaje del semáforo de ruido

DISEÑO DE PLANOS MEDIANTE LibreCAD:

LOS PLANOS 1 a 7 SE ADJUNTAN EN FORMATO PDF.

VISTA 3D (freeCAD).

Plano 1. Perspectiva Isométrica.

Platos egipcios ¡¡Ve nuestros vídeos!!

PLATOS EGIPCIOS SALUDABLES:

Aquí os dejamos los vídeos de algunos platos egipcios que han realizado los alumnos en sus casas.

PRIMER VÍDEO

Aprendiendo a pasar a base 2

Hemos estado viendo aplicaciones de nuestro entorno a la base 2 y hoy hemos aprendido a pasar a base 2. Se muestran fotos y un vídeo de como hacerlo.

Los Pricolonos

El 30 de octubre se creó el grupo de primero de ESO que se va a dedicar a trabajar sistemas binarios:



Lucía Barbellido Macedo
Irene Calderón Murillo
Irene Espinosa Díaz
Ainhoa Fernández Alcántara
Marina Fernández Carrasco Sofía
Machado Barbosa
Aitana Marcos Márquez
Natalia Rodríguez Crespo
Irene Rodríguez Linares
Carlos Sánchez Campillejo



En esta primera reunión, además de hablar de los objetivos del proyecto, se ha planteado un posible calendario para ir realizando las distintas tareas que nos hemos propuesto y se ha hecho una lluvia de ideas para poner un nombre al grupo. Como se puede ver, ya tenemos nombre: Los PRICOLONOS.