Otros ejemplos de la práctica deportiva.

Aquí os dejamos más ejemplos de la tarea de práctica deportiva que realizamos en la materia de Educación física.

Práctica deportiva.

Práctica deportiva.

Objetivos de la tarea:

• Practicar de forma regular, sistemática y autónoma actividades físicas con el fin de mejorar la condición física y la calidad de vida fuera del horario escolar.
  Desarrollar la creatividad creando figuras mientras realizaban una actividad física.

¿Qué tenían que hacer los alumnos?

Registrar actividades físicas realizadas mediante una App, cada alumno debía elaborar un documento word y hacer una especie de diario deportivo donde inidicaba sus sensaciones, explicación de lo que ha hecho y captura de la pantalla del móvil u otro dispositivo donde aparezca la actividad realizada y hacer fotos durante el recorrido para que quede constancia de lo que habéis hecho. 

La actividad debe ser de al menos 15 km en bici, 5km corriendo y 7,5km andando. 

Se le propuso a los alumnos que imitarán lo que hace Lenny Maughan en alguno de sus recorridos.

Aquí os dejamos algunos ejemplos.

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La densidad

Los alumnos de 2 ESO están estudiando las propiedades de la materia, entre ellas la densidad.

Para trabajar el concepto de esta propiedad vamos a practicar con una simulación interactiva: Iniciación interactiva a la materia,  de Mariano Gaite Cuesta, que puede visualizarse en el siguiente enlace:  http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.html.

El objetivo de esta práctica es que los estudiantes se familiaricen con las magnitudes: masa, volumen y densidad; con sus conceptos, unidades y cómo se relacionan entre ellas.

La primera experiencia que se propone es realizar el experimento de Arquímedes y la corona de Hierón.

Guía a los alumnos con un  texto introductorio  y presenta así  el problema y su forma de resolverlo.

Se les muestra una balanza y recipientes con agua para que ellos puedan comprobar, mediante la medición de la masa y el volumen, si realmente la Corona de es de oro. (Ver imagen)

 

Los alumnos solo deben seguir los pasos que se les proponen, y contestar a las cuestiones eligiendo una  opción, una vez elaborado. Al finalizar permite comprobar los resultados.

A continuación se muestran algunas capturas de pantalla realizadas por los alumnos de 2 de la ESO durante la realización de las simulaciones:

De la misma manera se trabajan los conceptos de masa y volumen. Se muestran capturas de pantalla realizada por los alumnos:

A continuación se indican las reflexiones finales tras realizar la actividad:

• Una vez realizadas las simulaciones se entiende mejor el concepto de densidad y cómo afecta a otras propiedades de la materia.
• Pueden comprobar que objetos con la misma masa pueden desplazar distinta cantidad de agua, al ser introducidos en un recipiente.
• Los participantes se han sentido bien durante la actividad, y creen que les ha ayudado a aprender de este tema.
• Los estudiantes opinan que la realización de esta simulación les permitirá reproducirla más fácilmente en el laboratorio.