EXTRATERRESTRES DE CARNE Y HUESO EN EL BREAKOUT

Confraternizando con las terrícolas

Y llegado el momento del breakout, nuestros extraterrestres no se conforman con figurar de cartón en un photocall, sino que quieren participar activamente, así que allí se plantaron.

La profesora de EPVyA, Mª José Monago y la alumna Olga Nolasco, de 4º B y alumna de EPVyA se ponenen la piel de las alienígenas amigas de los tripulantes de la ISS.

 

No pueden faltar los complementos

Vestuario low-cost

Han llegado para quedarse (un ratito)👾👾 o....

¡¡HASTA SIEMPRE!! 

YA CONOCEMOS EL ASPECTO DEFINITIVO DE NUESTROS "VISITANTES"

Por fin hemos terminado nuestros aliens favoritos. No parecen muy amenazadores, la verdad.

Se pondrán en el espacio del breakout para la ambientación del mismo, y el alumnado/profesorado que quiera podrá hacerse fotos con ellos. ¡Será divertido!

Espécimen masculino

Espécimen femenino

La parejita feliz😍

AMBIENTACIÓN FINAL

 Y llegado el momento de la prueba final, 

todo debía encajar...

• Ubicación de la puerta de Anubis: colocada delante de la puerta real de salida al porche, de modo que al accionarse el mecanismo de la puerta corredera, los participantes salen al exterior logrando así el objetivo del breakout.

Puerta de Anubis colocada 

• Decoración de las paredes: utilizando los trabajos realizados por los alumnos de 4º ESO que cursan EPVyA, cuya temática se inspira en la cultura egipcia.

Alumnos decorando las paredes con sus trabajos realizados en EPVyA

• Iluminación: con luz artificial, puesto que la luz natural se ha tapado con papel continuo negro con el fin de oscurecer el espacio. Se utilizan focos de color verde  y violeta para aumentar la sensación de misterio.

Alumnos oscureciendo el ambiente con papel continuo

Espacio preparado

• Música: a cargo de melodías y canciones con reminiscencias árabes . El tema principal es Inertia Creeps de  Massive Attack (álbum Mezzanine).

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• Humo: disparado por un cañón de humo, que aporta mayor veracidad a la escena.

Humo disparado por el cañón

• Vestuario: con el fin de ponernos en situación y dar credibilidad a la escena, dos profesores se visten de egipcios y dos alumnos ayudantes ataviados con batas y tocados egipcios.

Alumnos voluntarios para ayudar en la prueba final

Alumnos ayudantes con tocado egipcio

Profesor caracterizado de egipcio

Profesores caracterizados de egipcios 

Profesora caracterizada de egipcia

• Olor: para trasladarnos al exotismo egipcio mediante el sentido del olfato, activado por varitas de incienso situadas en lugares estratégicos.. 

Varitas de incienso utilizadas en el proyecto

Varitas quemándose

• Círculos en el suelo: para mantener el distanciamiento social y diferenciar las áreas donde cada grupo participante debe permanecer.

Visión parcial del espacio de la prueba final

• Presentación: ¡¡¡a la prueba final!!!.... Se invita a los participantes a entrar en el área final, oscuro y misterioso, para resolver el enigma de la puerta de Anubis.